28/02/2008

Revisões:
- o dobro, triplo e quádruplo;
- leitura, escrita, composição, decomposição e comparação de números utilizando a simbologia correcta.;
- relacionar as centenas com as dezenas e as unidades.
Os animais no meio ambiente:
- os diferentes onde vivem os animais – água, terra e água.
Resolução das actividades propostas nas páginas 86 e 87 do manual de Estudo do Meio.
Leitura e análise do texto da página 100 do manual de Língua Portuguesa.
Resolução das actividades propostas nas páginas 100 e 101.
Continuação do estudo da história “O Caldo de Pedra”.
Preenchimento das falas da banda desenhada da história.
Pintura da banda desenhada.

27/02/2008

Descoberta de padrões e regularidades numéricas e não numéricas.
Resolução de exercícios.
Continuação do estudo dos seres vivos – os animais no meio ambiente.
Resolução as actividades propostas das páginas 84 e 85 do manual de Estudo do Meio.
Saída da escola em direcção ao Parque da Cidade, onde fizemos um almoço-piquenique.
Regras de convivência social – saber partilhar e saber andar em grupo.
Visita ao Pavilhão da Água, no âmbito do tema da área de projecto a desenvolver no 3º período – a importância da água para os seres vivos e o seu destaque na roda-dos-alimentos.
Esta saída integrou-se também na comemoração da Lição n.º 100.

26/02/2008

O feminino e o masculino das palavras.
Resolução e correcção das actividades propostas nas páginas 98 e 99 do manual de Língua Portuguesa.
Os seres vivos no meio ambiente - os animais na natureza:
- Como vivem; onde vivem; como é o seu corpo; como se desloca; o que comem; como se reproduzem.
Análise da informação das páginas 84 e 85 do manual de Estudo do Meio.
Praticar o cálculo mental
Ler e escrever números.
Numa recta graduada, dado o número correspondente a um ponto, atribuir o número correspondente a outros pontos.
Explorar situações que levem ao reconhecimento da subtracção como operação inversa da adição.
Explorar e usar regularidades e padrões na adição e na subtracção.
Procurar estratégias diferentes para efectuar um cálculo.
Explicitar oralmente os passos seguidos para efectuar um cálculo.

O quádruplo – descoberta a partir da tabuada do x4.
Resolução e correcção das actividades propostas nas páginas 74, 77 e 78 do manual de Matemática.
Os seres vivos no meio ambiente:
- os animais na natureza: animais domésticos e animais selvagens.
Observação da experiência com as plantas e registo na grelha.
Os sinais de pontuação a partir da leitura e análise do texto “Mel para um menino”, da página 98 do manual de Língua Portuguesa.
Leitura do texto “O Caldo de Pedra”.
Diálogos sobre o tema da importância da sopa na alimentação.
Ingredientes para uma sopa.

22/02/2008

A tabuada do 4 (x4).
Descoberta, a partir de adições sucessivas, de regularidades.
Leitura e escrita de números até 999.
Resolução das actividades propostas no manual de Matemática das páginas 89, 90, 91 e 92.
Apresentação, a todos os colegas da escola da peça de teatro “Catarina, a Baixinha”, integrada no Projecto “Porto de Crianças”, sob a orientação do Ensemble – Sociedade de Actores.
Leitura e análise da história “Eu sou o maior”, do “Livro com cheiro a chocolate” (PNL).
Os sinais de pontuação, a partir da história.
Observação das plantas da experiência realizada no início da semana.
Preenchimento da grelha de observação e registo das conclusões.

21/02/2008

Recomposição de um pequeno texto a partir de frases ordenadas, relativo à história “Catarina, a Baixinha”.
Substituição, em frases, de palavras pelo seu sinónimo e pelo seu antónimo.
Jogos de distinção de frases que compõem os textos.
Construção de uma árvore completa.
Ilustração do desenho com os elementos em falta.
Descoberta de regularidades em sequências de números. Descoberta de padrões em figuras e frisos.
Leitura e análise do conto “O Caldo de Pedra”.
Descoberta da moral da história.
Manifestação de preferência por situações do conto.

20/02/2008

Leitura e escrita de números até 999.
Relacionar as centenas, com as dezenas e as unidades.
Comparação de números utilizando a simbologia correcta.
Composição e decomposição de números.
Continuação do desenvolvimento do projecto “Porto de Crianças”, com o ensaio da dramatização da história “Catarina, a Baixinha”.
Análise da história “Catarina, a Baixinha”.
Divisão da história em partes, de acordo com o desenvolvimento do enredo.
Leitura e análise de um texto informativo acerca da importância de comer sopa (Área de Projecto).

19/02/2008

Leitura e análise da história "Catarina, a Baixinha".
Inferir sobre o assunto da história a partir do título e da ilustração.
Manifestar preferência por personagens e por situações.
Início do projecto "Porto de Crianças".
Dramatização da história "Catarina, a Baixinha", com a participação do grupo Ensemble, Sociedade de Actores.
Leitura e escrita de números até 699.
O que precisam as plantas para viver.
Inferir sobre o tema, realizando experiências com plantas.
Preenchimento de grelhas.

18/02/2008

Organização dos dossiês.
Separara palavras em sílabas.
famílias de palavras.
Completar palavras com s/ss/ç/c.
Grupo verbal e grupo nominal.
Resolução de exercícios práticos de descoberta de cada grupo.
Os nomes e os verbos.
Indicar verbos a partir da acção.
Leitura, escrita e comparação de números.
Exercícios de aplicação.
O dobro e o triplo.
Números pares e números ímpares.
A germinação de um feijão:
- Análise de imagens das fases de germinação de um feijão.
- Exploração do tema, extrapolando para outras plantas.
- Plantação de um feijão e de outras sementes - cenoura, rabanete e girassol.

15/02/2008

Serviço Oficial - Formação de Supervisores das Provas de Aferição de Língua Portuguesa para professores do 1º CEB, pelo GAVE - Gabinete de Avaliação Educacional - Ministério da Educação.
Dispensa de serviço autorizada por Sua Ex.a o Senhor Secretário de Estado da Educação.

14/02/2008

Serviço Oficial - Formação de Supervisores das Provas de Aferição de Língua Portuguesa para professores do 1º CEB, pelo GAVE - Gabinete de Avaliação Educacional - Ministério da Educação.
Dispensa de serviço autorizada por Sua Ex.a o Senhor Secretário de Estado da Educação.

13/02/2008

Serviço Oficial - Formação de Supervisores das Provas de Aferição de Língua Portuguesa para professores do 1º CEB, pelo GAVE - Gabinete de Avaliação Educacional - Ministério da Educação.
Dispensa de serviço autorizada por Sua Ex.a o Senhor Secretário de Estado da Educação.

12/02/2008

Leitura e análise do texto da página 96 do manual de Língua Portuguesa.
Área vocabular de árvore.
Diminutivos.
Plural de palavras.
Separação de sílabas em palavras.
Realizaao e correcção das actividades propostas nas páginas 96 e 97 do manual de Língua Portuguesa.
Saída ao Parque da Cidade para observação da natureza: as diferentes plantas e meios onde vivem.
As diferenças entra as plantas - raízes, folhas, flores, caules.
Revisões para a ficha de matemática:
- leitura, escrita, composição, ordenação por ordem decrescente e comparação (utilizando a simbologia correcta) de números.
Transformação de adições em multiplicações e vice-.versa
Cálculo do dobro e do triplo.

11/02/2008

Leitura e escrita de números até 399.
Relacionar as centenas com as dezenas e as unidades.
Composição e decomposição de números.
Comparação de números utilizando a simbologia correcta.
As plantas na Natureza - os diferentes ambientes onde vivem.
Funções das diferentes partes de uma planta.
Leitura e análise do texto da página 94 do manual de Língua Portuguesa.
Palavras antónimas e famílias de palavras.
Palavras homófonas.
Resolução das actividades propostas nas páginas 94 e 95.
Diálogo com os alunos sobre os hábitos alimentares, especialmente se comem ou não sopa.

08/02/2008

A diferença entre à, há e ah. Exercícios de aplicação.
Palavras sinónimas.
Leitura e análise do texto da página 92 do manual de Língua Portuguesa.
Resolução das actividades propostas nas páginas 92 e 93.
As partes que constituem uma planta: raiz, caule ou tronco, folhas, flores e frutos.
As funções da raiz e do caule ou tronco.
Leitura e escrita de números.
Ordenar por ordem decrescente.
Comparação de números, colocando a respectiva simbologia.
Noção de dobro e de triplo.
Análise da informação das páginas 61 e 65 do manual de Matemática e resolução das actividades propostas nessas mesmas páginas e ainda das páginas 62 e 66.

07/02/2008

Os números pares e ímpares.
Ler e escrever números até 299 relacionando as centenas com as dezenas e as unidades.
À descoberta do ambiente natural - as plantas: os diferentes tipos, onde vivem, diferenças, cultivadas e espontâneas.
Análise da informação das páginas 70 e 71 do manual de Estudo do Meio e resolução das actividades propostas nas páginas 72 e 73.
Descoberta de antónimos a partir de palavras retiradas do texto da página 88 do manual de Língua Portuguesa.
Explicação de frases, transformando-as e aplicando palavras próprias.
Expansão de frases.
Resolução das actividades propostas nas páginas 88 e 89.
Noção de grupo verbal e grupo nominal.

01/02/2008

Actividades de Carnaval.
Desfile na Escola EB 2,3 Manoel de Oliveira.